英语老师谈高考策略:题多量大争分夺秒高效答题

                      【时间:2019年05月22日】【来源:广西新闻网】【作者:黄?#30053;?李丽丽】【编辑:陆权香】

                      广西新闻网南宁5月22日讯(记者 黄?#30053;?通讯员 李丽丽)2019年高考大幕即将拉开,在这最后的冲刺阶段,扶绥中学英语组李丽丽老师根据多年执教毕业班经验,为即将参加高考的高三学生整理了一份英语高考答题策略,重点提示同学们务必合理安排时间,重视答题顺序,提高答题效率,考取优异成绩。

                      按时候考 调节心理

                      据悉,今年英语科考试时间安排在6月8日下午3点到5点,同学们务必在14:30分按时入场,在座位上候考时,先调节心理,让自己逐渐达到沉着冷静的答题?#21050;?/p>

                      14:50分,监考老师会发答题卡,考生拿到答题卡后要迅速把要填的个人信息完成,然后就要开始看短文改错。这个时候还不能动笔答题,所以,大家只用眼看就可以了。高考英语科题量大、时间紧,考生必须要争分夺秒利用这5分钟,先?#35759;?#25991;看一遍把握文章大意。根据经验,因为一般?#40644;?#30701;文改错都会设一个时态的错误。所以,考生可以?#26085;?#19968;下这个故事发生的时间,进而确定这篇文章?#24149;?#26412;时态。然后,考生再看哪一句谓语动词的时态和这个基本时态是不是相符的,这样就?#39029;?#26469;一个错误了。如果还有时间就逐句分析找错。

                      听力部分 抓住开考前5分钟划重点

                      14:55分,监考老师会发?#36291;恚?#36825;个时候?#36824;?#20320;短文改错做到哪里了都要先停下来,马上去?#21050;?#21147;的问题和选项。听力设问词按照使用频率?#26469;?#20026;:what, when, where, why, how, which, who, whose。所以,同学?#20146;?#22909;把这些设问的关键词划线,在播放听力时重点关注这一部分,其次,大家最好把三个选项的关键词也划线,?#21592;?#19977;个选项的区别。这样,一方面你会对每段对话有个预测,另一方面,你对即将在听力中出现的词汇也有了预习。这样,听力的?#35759;?#20063;会随之降低了。15:00分,开始播放听力,考生先在?#36291;?#19978;勾出答案,听力播放结束后会有两分钟的时间转?#24247;?#31572;题卡上。

                      听力结束后,考生可以继续把没做完的短文改错完成,然后,可以大概看一?#29575;?#38754;表达的题目,让大脑对这个作文先有个初步的印象。?#24188;?#35201;按照试题?#21335;?#21518;顺序继续完成答题。因为如果你先?#35789;?#38754;表达?#24149;埃?#21487;能会认为时间充足,不由自主就拖延了时间。但大部分考生在考场上用35分钟和用25分钟写出来的作文区别也不是很大,反而会?#21152;?#20102;做前面阅读理解的时间。另一方面,你在做阅读理解时说不定还能发现一些好词好句能在写作中模仿或举一反三呢。

                      阅读理解分值最高 带着问题找答案

                      阅读理解在整份?#36291;?#20013;占的分值最高,都说得阅读者得天下,所以,考生一定要认真?#28304;J跃?#20013;一共有四篇阅读理解,一般来说,第?#40644;亲?#31616;单的,这?#40644;?#24456;多时候考生只需要带着问题在文章中快速搜寻答案就可以了。为了节约时间,接下来的三篇考生都要先看所问的问题,直接带着问题去文章中进行信息定位,进而快速?#19994;?#31572;案。一般来说,考生可以把主旨大意题放到最后一题来做,因为,在做完细节理解题、词义猜测题和推理判断题之后一般也把这篇文章看完了,这样,完成主旨大意题就是水到渠成的事情了。如果这个时候还不能归纳出文章的主旨大意时,一定要回过头再去看一下第一段,?#40644;?#25991;章的主旨大意往往在第一段的首句就会点明。因为,西方国家的人们写作时?#19981;?#24320;门见山,经常在第一段就会写出主题句(topic sentence), 亮出写作?#24247;摹?#19968;般来说,D篇是这四篇阅读中最难的?#40644;?#20294;考生也不要畏惧,还是要按照之前的做题方法来做一遍。如果遇到一些不太理解的东西就按照你的第一感觉先把答案勾上,一定不要对这个问题死磕太长时间。可以?#20154;?#26377;的试题都做完了,如果还有时间?#24149;埃?#21487;以回过头再把这篇阅读再看一下。

                      另外,考生要再注意一?#30053;?#35835;理解中经常迷惑我们的一些错误选项。1、细节理解题: 部分正确,整体错误;程度副词错误;张冠李戴;常识正确,但文章中?#21050;?#21450;;2、推理判断题:过渡?#30001;歟?#35835;到?#21335;?#33410;当作推理;或然当必然;因果逻辑错误;与主旨无关;3、主旨大意题:题目过大;题目过小(部分当整体)?#40644;?#39064;;不当。

                      接下来是七选五阅读,所选文章经常对事理指导性说明文情有?#20048;櫻?#21516;学们要从所给的七个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。设空的位置经常是主题句、过渡句、例证句和总结句。对于这个题,考生首先要从整体上把握文章的脉络,从首段中?#39029;?#25991;章的主题句,把握文章的主旨大意。然后,?#39029;?#21508;段的主题句,把握段与段之间的逻辑关系。接下来就要认真看七个选项,划出关键词,注意?#35859;?#26631;志。然后,按照相关性原则,从七个句子中分别选出最符合上下文逻辑关系和语义关系的五个句子。

                      英语知?#23545;?#29992; 一读全文二看细节

                      最近几年的完形填空多以?#34892;?#22841;议或记叙文为主,一般都是讲一个传递正能量的普通人的故事,然后作者通过这件事情获得了心灵的升华?#25512;?#36842;。因此,对于这篇文章,建议考生至少阅读两遍。第一遍迅速浏览全文,弄懂这是个什么样的故事,先不要看选项。因为,完形填空重点是考察词汇的,经常是四个意义完全不同的词汇或短语,其中有三个都是不符合故事发展情景的词汇,所以,如果第一遍阅读时就看四个选项可能会影响同学们对整个故事情节的把握。运用这样的方法,同学们能快速弄清楚这篇文章的主旨大意及行文逻辑。这就为做题铺平了道路,从而能在第二遍阅读中选择最佳选项时得心应手。

                      语法填空近三年大多是两百?#39318;?#21491;的?#40644;?#35760;叙文或说明文。考察的都?#20146;?#22522;本的词汇和语法知识。对于这个题的做题方法,首先,考生还是要浏览全文,弄懂这篇文章的主旨大意及行文逻辑,然后,边读边填,先易后?#36873;?#36825;篇文章设了十个填空,分为两种题型。一类是有提示词的,另一种是无提示词的。那么,对于有提示词的,同学们首先要看这个词的意?#24049;?#35789;性,然后再分析整个句子的句子成分,进而确定设空的这个位置需要一个什么样的词,然后把它变成相应的?#38382;?#23601;可以了。例如,如果所给的词是动词,首先要判断这个词在句字中充?#31508;?#20040;成分。如果充当谓语,那就要进一步分析它的时态、语态和主谓一致等等的问题,进而写出相应的?#38382;劍?#22914;果充当非谓语,那么考生就要考虑逻辑主语和这个动词之间的关系,“主动进?#23567;?#29992;动词-ing?#38382;劍?“被动完成”用过去分词?#38382;劍?#36824;没有发生的事情”用不定?#20581;?#22914;果充当主语或宾语,那么考生就要把它变成相应的名词或动名词;如果它在句子中充当定语,就得把它变成相应的形容词。另一类是无提示词的,那首先还是要看句意,分析句子成分,进而弄清楚设空这里是需要填代词、介词、冠词、并列连词、从句连词还是其他语?#36710;?#35789;。

                      短文改错有口诀 书面写作分类型

                      短文改错一般是?#40644;?#19968;百?#39318;?#21491;的小短文,类似学生?#21335;?#20316;,贴近学生生活,大部分都是记叙文,考察学生在语篇中发现、判断、纠正错误的能力。考点涉?#25353;?#27861;、句法和行文逻辑。对于短文改错的做题方法,考生要再唱一下的口诀:“名词数、动词形,谓语非谓很重要,你一定要把它理清。多个谓语分主从,主谓一致很重要,请你做题多多留心。冠词、介词虽然微小,不容你忽视。形容词的级别请你千万要理清,副词修饰动词还有一个完整句。行文流畅才是?#40644;?#20248;秀文章。短文改错确实不容易,加强练?#23433;?#26159;关键,多积累词汇和固定搭配,?#40644;破?#26469;就没问题。”

                      高考书面表达主要是考察考生综合运用语言来做事情的能力,考察考生能否用英文来完成一个简单的书面表达任务。高考书面表达主要以书信为主,便条、演讲稿等为辅。书信主要包括建议信、咨询信、邀请信、道歉信、求职信、?#34892;?#20449;、祝贺信和投诉信等?#21462;?#26377;时也可能是两个类型的融合。话题与学生生活相关,提供情景和提纲。

                      因此,考生首先要认真审题,分析文体和特点,弄清楚写作?#24247;摹?#28982;后,在大脑中大概构?#23478;?#19979;文章的框架,也可以在演草纸上大概列个提纲。一般?#40644;?#20070;面表达最好分成三段,第一段要开门见山,紧扣主题,亮出写作?#24247;摹?#22909;的开头会给阅卷老师一个?#24049;?#30340;第一印象。因为是书信类,所以,开头最好有些寒暄语。例如:How is everything going recently/lately?特别是对于基础比?#20808;?#30340;学生,即使别的写不出来,只要你能在开头写出I am Lihua. How are you? 就能得一分了。大家看这一分是不是特别容易拿?#20581;?#31532;二段可以?#26469;?#25353;照要点来写,要确保要点齐全,但一定不能只对要点进行简单的翻译。可以简单把每个要点叙述一下,然后拓展两三句话,可以拓展与所给信息相关的?#24247;摹?#24847;义、手段、方法等内容。然后,每个要点间要用一些过?#19978;谓?#35789;使文章逻辑清晰、行文流畅。第三?#38382;亲?#32467;段,同学们可以再次?#24247;?#20889;作?#24247;?#24182;提出希望、愿景、倡议?#21462;?#20363;如:I sincerely hope that you can… Best wishes!

                      另外,考生还要注意语?#21592;?#36798;要地道、标准,句式要丰富,要围绕主题,清楚、连贯地表达自己的思想。除此之外,好的书写能让阅卷老师赏心悦目,至少要确保?#26088;?#28165;楚、卷面整洁。

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